Οδοιπορικό στη Βραυρώνα: Υγροβιότοπος, αρχαιολογικός χώρος και Αρχαιολογικό Μουσείο.

 

Τα σημαντικότερα αξιοθέατα του αρχαιολογικού χώρου της Βραυρώνας είναι ο ναός της Αρτέμιδος, η στοά σχήματος Π, η ιερή πηγή, η γέφυρα επάνω στον Ερασινό ποταμό, η παλαίστρα και το Γυμνάσιο.

Οδοιπορικό στον Μαραθώνα (8 μνημεία + 1 χάρτης)

1. Τύμβος των Αθηναίων Μαραθωνομάχων

Ο μεγάλος τύμβος χώματος ο οποίος κάλυψε τους 192 Αθηναίους που έπεσαν στη νικηφόρα μάχη κατά των Περσών το 490 π.Χ. Η καύση και ταφή των νεκρών στο πεδίο της μάχης υπήρξε η τιμητική προσφορά της πόλης των Αθηνών στους μαχητές της Ελευθερίας. Στην πεδιάδα του Μαραθώνα σώζεται ο χωμάτινος τύμβος ύψους 9 μέτρων που δημιουργήθηκε για να καλύψει τα σώματα των νεκρών Αθηναίων μαχητών.

Ογκώδες υστερορωμαϊκό κτίσμα στον Σταυρό Αγίας Παρασκευής: Δεξαμενή ή οχυρωματικός πύργος ;

 

Στο πλαίσιο των έργων για τη διαπλάτυνση της λεωφόρου Μεσογείων ενόψει των Ολυμπιακών Αγώνων του 2004,  εντοπίσθηκαν στη συμβολή της λεωφόρου με την οδό της Αγίας Θέκλας, στη γειτονιά «Πευκάκια» στον Σταυρό Αγίας Παρασκευής (ακριβώς κάτω από την πεζογέφυρα), τα αρχαιολογικά λείψανα ογκώδους αρχαίου κτίσματος. Η ανασκαφή διενεργήθηκε την άνοιξη του 2003. Μετά το πέρας της, το κτίσμα κρίθηκε αρκούντως σημαντικό  ώστε να διατηρηθεί ορατό, μετά τη μετακίνηση του σε παρακείμενη δέση λόγω της διαπλάτυνσης της λεωφόρου Μεσογείων.

Ανδρέας Καρκαβίτσας, «Λόγια της πλώρης»

 

(Δημοσιευμένο στην τοπική εφημερίδα Ομηρική Γραία)

Τα «Λόγια της πλώρης» (1899) είναι η πιο γνωστή συλλογή διηγημάτων του Ανδρέα Καρκαβίτσα και από τις κορυφαίες της νεοελληνικής πεζογραφίας. Ο Καρκαβίτσας το 1891, μετά τη λήξη της στρατιωτικής του θητείας, διορίστηκε υγειονομικός ιατρός στο ατμόπλοιο Αθήναι, με το οποίο ταξίδεψε καταγράφοντας τις εμπειρίες του σε ημερολόγιο. Από τις καταγραφές αυτές προέκυψαν τα «Λόγια της πλώρης».

Η «Παναγία του Ωρωπού», ένας βυζαντινός ναός του 12ου αιώνα

 (Δημοσιευμένο στην τοπική εφημερίδα Ομηρική Γραία)

Από τα μέσα του 9ου αιώνα, η Αττική ακολουθεί την ανοδική πορεία της Ανατολικής Ρωμαϊκής (Βυζαντινής) Αυτοκρατορίας, μια πορεία αναδόμησης και άνθησης που είναι γνωστή ως Μακεδονική Αναγέννηση. Αρχίζουν να χτίζονται ναοί σε νέους αρχιτεκτονικούς τύπους και η ναοδομική αυτή δραστηριότητα θα φτάσει στο αποκορύφωμά της κατά τον 11ο και 12ο αιώνα.

Η εκπαιδευτική πολιτική του Κώστα Σημίτη για την Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση, η διαμάχη με τη ΔΟΕ για την Αξιολόγηση Εκπαιδευτικού Έργου και ο αντίκτυπός της

 

(Δ. Σταύρου, διδάκτωρ ΕΚΠΑ).

Η  εκπαιδευτική πολιτική του Κώστα Σημίτη για την Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση σχεδόν ταυτίζεται με τη λεγόμενη Μεταρρύθμιση Αρσένη η οποία καλύπτει την περίοδο από το 1997 έως το 2000, αλλά μπορούμε να πούμε ότι επηρέασε την εκπαίδευση και όλα τα υπόλοιπα χρόνια. Όχι μόνο ο διάδοχος του Γ. Αρσένη στο Υ.ΠΑΙ.Θ. Πέτρος Ευθυμίου,  αλλά και οι μετέπειτα υπουργοί Παιδείας θα κινούνταν πλέον προς την ίδια κατεύθυνση. Σημαντικές εκπαιδευτικές αλλαγές προωθήθηκαν στην Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση,  με την κατάργηση της επετηρίδας και τον διαγωνισμό του  ΑΣΕΠ για τους εκπαιδευτικούς, το Ολοήμερο Σχολείο, τα Διαθεματικά Ενιαία Προγράμματα Σπουδών, το Εθνικό Απολυτήριο, την προσπάθεια για την Αξιολόγηση του Εκπαιδευτικού Έργου, τη Διαπολιτισμική Εκπαίδευση, τα Σχολεία Δεύτερης Ευκαιρίας.

"Αλλοδαπός μαθητής σε Δ-Ε-ΣΤ τάξη ο οποίος δεν γνωρίζει καθόλου ελληνικά"

 

Τίτλος Δραστηριότητας:

«Τι κάνουμε εάν στο σχολείο μας έρθει αλλοδαπός/ή μαθητής/τρια μεγάλης τάξης Δημοτικού ο/η οποίος/α δεν γνωρίζει καθόλου ελληνικά».

Στόχοι:

Ο μαθητής ή η μαθήτρια:

1. Να κατακτήσει την ελληνική γλώσσα σε επίπεδο τέτοιο ώστε να μπορεί να καλύπτει τις καθημερινές επικοινωνιακές του ανάγκες.

2. Να νιώσει αυτοπεποίθηση.

3. Να αναπτύξει πνεύμα συνεργασίας με τους συμμαθητές του.

4. Να αναπτύξει θετικές στάσεις και αξίες ως προς την ελληνική γλώσσα.

Οργάνωση δραστηριοτήτων: