Σχολική ηγεσία: Κατανεμημένη ή δημοκρατική ;

Η κατανεμημένη σχολική ηγεσία (διαμοιρασμένη με αρμοδιότητες, distributed leadership), είναι μία έννοια που χρησιμοποιούν πολλοί ερευνητές και η οποία αποτελείται από ένα σύνολο αλληλεπιδρώντων συστατικών: τους ηγέτες, τους εργαζόμενους και το υφιστάμενο πλαίσιο (Spillane, 2005).

Βιβλιογραφική εργασία: Η προέλευση της έννοιας του "νεοφιλελευθερισμού".

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ

1.      Περίληψη

2.      Εισαγωγή

3.      Εννοιολογική Οριοθέτηση

4.      Θεωρητικές Σχολές

4.1. Η Αυστριακή Σχολή και ο F. Hayek

4.2. O J. Buchanan και η Θεωρία της Δημόσιας Επιλογής

4.3. Mεταπολεμικές Σχολές

4.3.1. Oι Ordoliberalen (Σχολή του Φράιμπουργκ)

4.3.2. Η Σχολή του Σικάγο και η Μονεταριστική Θεωρία του M. Friedman

4.3.3. Bretton Woods

5. Σύγκριση κλασσικού φιλελευθερισμού-νεοφιλελευθερισμού

6. Συμπεράσματα

7. Βιβλιογραφία

1.      Περίληψη

Η παρούσα εργασία εστιάζει στις ομοιότητες και τις διαφορές των εννοιών του κλασσικού φιλελευθερισμού και του νεοφιλελευθερισμού. Για τη συγκριτική παρουσίαση των δύο εννοιών, πραγματοποιείται η παρουσίαση των θεωριών της Αυστριακής Σχολής, της Θεωρίας Δημόσιας Επιλογής, της Σχολής του Φράιμπουργκ και της Σχολής του Σικάγο, καθώς επίσης και κρίσιμων γεγονότων όπως η κατάρρευση του συστήματος συναλλαγματικών ισοτιμιών του Bretton Woods.

Λέξεις-κλειδιά: κράτος, αγορά, άτομο, κλασσικός φιλελευθερισμός, νεοφιλελευθερισμός, κυβερνησιμότητα, Hayek, Friedman, Smith.

2